Publicado por Ana María Corti*
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*Docente del departamento de Educación y Formación Docente de la Facultad de Ciencias Humana de la Universidad Nacional de San Luis
El poder ejecutivo de San Luis, envió recientemente un proyecto de creación de las Escuelas Públicas Digitales. La propuesta de basar la educación sólo en el soporte tecnológico informático ha despertado masivas y fuertes controversias y rechazos en el sector docente y gremial de la provincia. En esta nota la Mgter Ana María Corti nos acerca algunas reflexiones sobre el rema.
Cuando de reforma en materia educativa se trata, suele confundirse gasto con inversión y asignación instrumental con sustantiva. Esto ha llevado a que desde el 90 las reformas producidas no hayan conseguido mejorar la calidad del sistema, muy por el contrario lo han empeorado.
Esta nueva reforma apunta a lo mismo. Parece más una alianza entre empresas tecnológicas y gobierno que una política para aumentar la calidad del sistema.
Esto ocurre en un contexto de paulatina conformación de un mercado mundial de los servicios educativos, conducido por la Organización Mundial de Comercio a través del Acuerdo General de Comercio de los Servicios (OCDE 2002; Knight 2002) que constituye hoy una fenomenal distribución de tareas y funciones entre empresas, agencias gubernamentales, por un lado, y entre países y regiones, por el otro.
Esto da lugar a una nueva división internacional del trabajo mediante la regulación de los mercados del conocimiento.
En Argentina desde principio de año se discute en diversos ámbitos; desde el parlamento, al almacén de la esquina pasando por facebook y las 
Uno de los pilares actuales de las publicaciones científicas que se originaron con “
Los científicos cuando descubren algo por lo general les interesa contarlo (en parte por que guardárselo no suele tener mucho sentido y en parte por que los científicos también son seres humanos y contarle a un colega la super-idea que tuvimos levanta el autoestima!!!) esto ha sido así desde comienzos de la ciencia moderna hace unos pocos siglos atrás. En ese entonces cuando las tecnología de telecomunicaciones consistía esencialmente en correspondencia transportada por barco o carruaje con unos pocos (y literalmente) caballos de fuerza algunos científicos comenzaron a enviarse pequeñas notas y escritos con resultados, tablas, ideas, problemas etc. Pronto hubo quien consideró que era necesario formalizar esta correspondencia y comenzar a publicar de forma ordenada y periódica artículos científicos (lo que ahora llamamos “papers”) así fue como en 1665 aparecieron las dos primeras revistas científicas de la historia.
Constantemente me preguntan para qué sirve la estadística. Una de las respuestas más comunes que suelo dar es que sirve para describir, predecir e inferir a partir de una serie de eventos, otros eventos.
